学校では習わない．にも関わらず、学力に大きく影響するノート
生徒との間であった会話です。
先生、ここがわかりません．
確率の問題だね．
確認するね．
この計算はどういう経緯で出てきた？
1と5を除く場合なので
この確率を求めました．
なるほど！
じゃあ、それを求めて次どう進めばいいかな？
あとはこの確率を出したいんですけど…
いいね！その通り！
それって先週やったよね？
ノート見てみようか！
この問題でしたよね．
えっと…
ん？
先週はわかってたんですけど…
忘れてしまいました．
こういった状況ありませんか？
ちょっと思い当たるかも…
という生徒は ノートの取り方が黄色信号 です！
上記の状態って ノートを見返しても再現できない 状態になっていますよね？
こうなるとせっかく取ったノートも水の泡です．
後日、学びにならないので、
- そのときどういう気持ちで
- 何がわかったか
がわからなくなってしまいます．
こうした方は
次のことを意識して
ノートを取ることをお勧めします．
自分の意見を書き込む
これだけです．
- なぜ疑問に思ったのか？
- 何がわかったのか？
- 反対に何がわからなかったのか？
自分の気持ち、考えを書くだけなので、簡単ですね！
ノート紹介
受講生が授業中に取ったノートの紹介です．
具体的に各行で
どんな処理をしているかが
明確に記載されています．
- 代入
- くくる
- どの式から導かれるか
ここまで書いてあれば、
見直しも簡単ですね！
大事なことは、 自分があとで見直してわかるかどうかです．
他人から見てわかるかは二の次です．
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